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自学朗诵的方法,平时要多听优秀的朗诵作品

作者:王秋霜 发布时间:2024-06-14 10:37:01 来源:艺考网

吐字归音:多加练习声调、发音,声韵母发声要求饱满圆润。

声调发音:要求普通话发音标准而准确,切忌透露出任何方言口音。

停顿重音:朗诵时,注意控制好停顿和重音,对于重点需要做到强调和突出,而停顿有时需要根据句中描述的感情进行停顿。

情感到位:朗诵过程中,需要将自身情绪代入其中,必要时可通过手势来辅助表达情绪。

自学朗诵的方法,平时要多听优秀的朗诵作品

一、自学朗诵的方法

1、吐字归音

朗诵最开始的练习就是吐字归音,需要自己先将声调发音练习到位,平时可以多听一些优秀的朗诵作品,从中来进行学习,知道自己需要什么类型的感觉,对于声韵母的发声做到饱满圆润。

2、声调发音

朗诵我们都是利用普通话来进行说话,要让自己的语流音变的准确,不要凸显出任何的方言口音,声调要符合普通话的要求,发音要可以到位。对于一些两个四声,或者两个三声在一起的句子,要记得将调进行变化。

自学朗诵的方法,平时要多听优秀的朗诵作品

3、停顿重音

在朗诵的时候,停顿和重音也是需要注意点,一句诗歌要能够从中间来进行停顿,对于诗人要重点表达的点,可以做到强调和突出。像停顿这个点,非常多时候并不是以一句话的结束作为停顿的,而是要根据句中描述的感情来进行停顿。

4、情感到位

在朗诵过程中,要让自己的情感保持到位,可以利用手势来辅助自己的情感表达,在语气中可以多加一起升降调的起伏,让自己的声音变得有力量。情感要做到能和观众达成连接,让自己的声音保持好韵味。

自学朗诵的方法,平时要多听优秀的朗诵作品

二、怎样朗诵使声音流畅好听

1、内容了解

首先要对朗诵的内容有所了解,然后将自己的内容来进行深刻体会,知道作者的意图,才可以将自己的声音非常好的表达出来,不会出现有卡壳的情况。

自学朗诵的方法,平时要多听优秀的朗诵作品

2、发声方法

在进行发声之前,先通过气泡音来进行练习,让自己的声音保持好的状态,在发声的过程中,多用丹田的气息来进行发声,可以通过气息来引导自己说话,这样的情况下就会让自己的声音变得更加流畅自然。

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朗诵可以配多首背景音乐吗,需根据朗诵的内容决定
如果朗诵内容没有太多的变化,配一首背景音乐即可。如果朗诵内容跌宕起伏,可以配多首背景音乐,这样能增加抑扬顿挫感,增加情感的饱满度。比如朗诵《破阵子·醉里挑灯看剑》,上阙是正常描述,可搭配舒缓的音乐,下阙情绪上扬,可搭配激昂的音乐。
朗诵是否要用到声卡,使用声卡能让声音更圆润饱满
朗诵录音时需要用到声卡,可以保证录制的声音清晰而逼真。常用声卡类型有USB声卡和PCI声卡,前者适合专业录音室等高端场合使用,后者使用个人用户在家中或外出录音使用。适合朗诵录音的声卡有FocusriteScarlett系列、PreSonus
朗诵声音怎么样才算饱满,进行发声的时从丹田蓄力
口部操练习:每天发声前先练习“提松打挺”,放开声音,打开牙关,同时练习松下巴,这样能更自然地发声。练习挺软腭,能发出更立体的声音。气息练习:可练习闻花香法、狗喘气法,这样能快速增加气息量,发声时使用丹田的力量,这样能增加声音的饱满度。
朗诵怎么站,整个人的身体需保持一个笔直状态
朗诵的标准站姿:让身体保持笔直,精神要饱满,眼睛看向前方,让重心落在两脚之间。女生的站姿:以“丁”字步站立,身体要挺拔向上,挺胸收腹,嘴角带笑。男生的站姿:挺直身体,站立时让双脚与肩膀保持相同的宽度,将重心放在脚上。
雨巷的朗诵方法,通过放慢语速、拉长音符等方式来表现出孤独的感觉
孤独的情感:适当减缓语速、拉长音符,用漂浮、轻柔的声音朗读“雨巷”、“孤寂的港口”等词句。沉思的情感:朗诵到“无数个黄昏”等词句时,可通过适当停顿的方式表示内心的沉思。哀伤的情感:让音量产生起伏变化,适当发出颤音,读到“冷雨”、“鸣梭繁丝”
朗诵时的断句方法,根据气息长短、语意、语法结构、重点内容做出划分
朗诵时,需根据自身气息长短进行断句,切忌强行一口气读完一句话。根据朗诵内容所表达的语意进行断句,确保将语意传递给观众。根据语法结构进行断句,尤其是要注意其中的部分定语及状语。根据强调的重点进行断句,应当重读的地方则重读,然后再进行断句。
朗诵的时候需要注意哪些体态问题,要有一定的动作手势
动作设计:在朗诵达到一定的情感浓度时,加入一些自然的动作,可以更好的表达感情,但动作不必过多,适当即可。站姿手势:正确的站姿能够对语言起到辅助作用,所以站在舞台上时要保持静态造型,挺拔舒展。
有哪些适合朗诵的经典名篇,可选《再别康桥》、《错误》等
适合朗诵的经典名篇有再别康桥、我愿意是急流、错误等。再别康桥:作者为徐志摩,朗诵时要求语气缓和、轻盈,主要表达对康桥的爱恋、依依惜别我愿意是急流:作者为裴多菲·山陀尔,朗诵时要求语气坚定、底气十足。错误:作者为郑愁予,朗诵时要求表现出期盼、
朗诵长江之歌如何停顿,掌握全文基调、朗诵时要融入感恩的情绪
《长江之歌》气势弘扬,表达了对长江的赞美,朗诵时要融入感恩的情绪,掌握全文基调。你从/雪山走来,春潮//是你的丰采。你向/东海奔去,惊涛//是你的气概,你用/甘甜的乳汁,哺育//各族儿女。你用/健美的臂膀,挽起//高山/大海。朗诵上述这一段
双人朗诵有什么创新形式吗,可以组成歌舞剧的形式
节奏类型:改变朗诵节奏,可采取近似说唱的朗诵方式,同时根据节奏类型调整着装。剧场类型:两个人负责朗诵,同时搭配舞台表演人员,以歌舞剧形式进行朗诵。朗读形式:两人明确分工,以对话形式进行不同角色的朗诵。