儿童画特点有哪些

一、儿童画特点有哪些

儿童画：从表面看，它不讲“画理”、“画法”和“技法”，其逾越了透视、解剖、构图等一般常规，属于非“学院”派的画派，儿童画可以分为以下两类，都有其各自的特点。

1、第一类为美术家和民间艺人

题材内容是儿童所熟悉和喜爱的事物，来创作或绘制的美术作品。包含了插图、故事画册和单幅图画等。这些作品造型优美、生动，色彩绚丽，意境像诗一般，形象丰富且美妙。它不仅可以作为培养儿童美好的思想情操和气质和品格的手段，还可以作为儿童接触人生的生动、形象的直观教材。

其主要特点表现为以下几点：

（1）图画内容为儿童熟悉的生活

画中的形象和孩子较相近，有利于被孩子所感知和理解，比如一些可爱的小动物，童话故事以及儿童自己的生活等。

（2）图画色彩较单纯、明快和鲜艳

由于孩子比较喜爱色彩明快和鲜艳的图画，而太喜欢色彩淡雅的图画，对于人物面上画出明暗冷暖关系，使孩子误以为脸没有洗干净。

（3）图画中形象简单明了

使图画中的形象鲜明、特征突出、单纯写实，然后可以在写实的基础上，再进行一些简单的夸张变形，而且这种夸张变形的形象，并没有脱离孩子的知识范围和理解水平，尤其对于形象鲜明、特征突出、生动有趣的人物或动物、拟人化的动物，会让孩子们更有亲切感，容易被他们理解和接受。

（4）儿童画构思构图简单

一般多体现出孩子的生活情趣，并没有含蓄、隐喻的构思和复杂的构图，这样可以使孩子一目了然，看得懂。

（5）在图画中的物象完整

儿童欣赏绘画有一个重要特点，就是求全性，他们很喜欢看到所描绘的物象的全貌，因此在他们的作品中，不管是人、树、房舍，还是交通工具等都会描绘得非常完整。

（6）线条特征

其线条比较简洁、明快、轮廓很清晰，这样也有利于孩子确认形象的外部特征。

（7）合理运用图画背景

需要考虑到孩子年龄特点，年龄越小的孩子越容易感知无背景的绘画，无背景的干扰可以使孩子看了一目了然，但伴随孩子年龄的增长，他们会对无背景的绘画产生一种疑问，总会提出“这是什么地方呀？”所以，需要从孩子的年龄特征，来添加一些简单明了、形象突出的背景。

2、第二类是儿童本人完成的作品

主要是由儿童自己来描绘和制作的图画及手工作品，可以称作“儿童的美术作品”。比如“儿童的画”，主要是指儿童自己的绘画。

一般这些作品，虽然在表现技能方面很粗糙、幼稚、不完整，但是它代表着天真烂漫、稚拙和单纯的情趣，还可以作为孩子认识生活的反映，以及单纯质朴的情感的抒发。

因为儿童是用好奇的眼光来注意这陌生的世界，所以他们会想知道，从自身的现象到人类社会，从过去到未来，那么这就决定了儿童美术的内容和形式的丰富多彩。其具有较明显的稚拙、游戏性、求全性、模仿性等特征，而且这些特征是由儿童的生理发育和心理发展过程所决定的。

（1）游戏性

从生理发育来说，由于儿童的神经系统的发育还不完善，他们的大脑电图质抑制能力差，小肌肉运动也不够发达，手的动作并不灵活以及无法服从他自己的意愿，因此儿童的美术作品表现出明显的稚拙性的特点，而且还又带有游戏的性质。

（2）稚拙性

从心理发展来说，他们自身感知过的事物，以及自已感兴趣的事物是作为儿童画首先表现的对象。

比如他们吃过的水果、玩过的玩具、用过的生活用品以及看过的动、植物及人物等，还会对动的、有声音的、亮的、色彩鲜艳的事物优先做出反映，一般它们都是具体的，比如我的小汽车、电灯、太阳、我的爸爸妈妈等，主要由于儿童的注意往往会被新奇的事物所转移，具有明显的“无意注意”的特点，这就是稚拙性。

（3）求全性

一般从构图来看，只有平面的空间。一般儿童对外界事物的认识是比较粗略的，但是会随着年龄的增长，逐渐走向较深入的认识。

这是由于儿童观察事物的能力比较差，次序比较紊乱而且他们经常把用自己对事物的认识来代替视觉，缺乏一定的空间知觉和对构图和空间的处理，所以会把画面当成是地面和立面，会把近的事物画在纸的下边，再把其他东西慢慢地向上画，且每个形象都不会遮掩，因此儿童画具有明显的求全性。

（4）模仿性

儿童一般具有强烈的求知欲望，什么都想了解，可以反映出他们盼望长大的心理。一般在生活中，他们会模仿大人，喜欢穿大人的衣服，还会抱着布娃娃学着妈妈的声调哄它睡觉。

这也反映在美术活动中，他们也想像老师一样可以把事物表现出来，但是又缺乏表现的技能，因此在他们的美术作品中，都带有一定的模仿性质，在手工中的折纸作品表现得非常明显。

二、儿童学习绘画的好处

1、增加各方面知识

由于美术课堂讲解范围一般比较广泛，还会涉及到艺术、文学、自然科学、哲学、伦理学以及生活中的各种常识，所以孩子在学习绘画的过程中可以学到各种知识，从而增加各方面知识。

2、锻炼感知能力

学画画是孩子距离客观世界最近、最直接的一种活动，可以提供他们更多接触大自然和生活的机会，当他们在拿起作画工具在涂鸦的过程，可以大概表达出自己的感受。

他们在老师的带领下，可以研究不同的观察方法，以及对不同的事物进行有目的的观察和描述，经过这样长时间的积累，他们就可以越来越完整、越来越细致地观察到身边的事物，那么孩子的感觉就会越来越敏感，也就是说孩子的感知能力会越来越强，也就是越来越聪明。

3、提高动手能力

有专家说，让孩子自己动手制作，可以更好更快地发现孩子的潜能和无限的智慧。一般孩子在学画画的过程中，需要接触到不同的画笔、颜料、纸等不同的工具材料，而且他们可以利用这些有限的材料来制作属于自己的艺术作品。

4、提高记忆能力

孩子一般是把自己在感受外物时，储存在脑海里的记忆翻找出来，然后再用稚嫩天真的方式抽象地表达出来，其绘画的内容并不是虚无的，而是对现实的一种记忆恢复，其表现方式不同于成人惯有的接受方式。

5、培养想象力和创作力

画画属于一门灵活的学科，没有枯燥的重复，没有固定的法则，一直有新的课题和新的方法，所以需要不断地去尝试、不断去感受，以及不断寻求自己的观念和与众不同的表现方法，而且这种创造性的思维习惯需要从小养成，如果让一种优秀思维在不知觉中变成了自己的意识，那么才是真的具有创造性。

6、培养独立思考和工作能力

儿童在学画画的时候，需要自己去准备绘画工具和寻找绘画的素材，还需要自己来构思画面，给画面来塑造构型，还要给画面涂色和休整等，这些过程都需要他们独立完成，所以在学习的过程中潜移默化的培养了他们独立思考、独立工作的能力。