播音考级和朗诵考级的区别在于内容不同、表达方法不同、音调不同。
内容：播音是通过声音、语言、动作来传播事实，一般是进行现场直播或录播，期间可能要即兴发挥。朗诵属于行为艺术，可搭配舞台表演等形式展现出来，内容固定。
表达方法：播音无需过度通过外在搭配去表达，只要传播新闻或时事即可，使用的语言因地而异。朗诵是以语言艺术和配合去让受众感受魅力，因此一般是讲普通话。
一、播音考级和朗诵考级的区别
1、内容不同
（1）播音和朗读最大区别在于表达的内容不同，播音是一种通过声音和语言以及动作来传播具体的事实的活动，大都都是通过现场播或是录播的方法，播音的内容除了正常的台本还需要进行即兴发挥。
（2）而朗诵则是一种行为艺术，像相声、戏剧一样，可以通过舞台的表演的搭配，配上具体的音乐和舞蹈的多种形式混合的一种方法，朗读的内容是固定而无需进行更改的。
2、表达方法不同
（1）播音的语言是建立在受众的基础上，不要通过过分的外在的搭配去进行表达，而是需要将新闻或者时事进行传播，会根据地区的不同有多种语言的使用，以方便受众的了解。
（2）而朗诵则不同，以语言艺术和配合去让受众感受一种情怀和魅力，所以大都情况下使用的都是普通话。
3、音调不同
（1）在音调变化上，因为情感表达的需要，朗诵需要根据强调的重点，改变自己一篇文章的读法，同时对音色的使用种类也非常宽泛。
（2）播音的音域调值分为5度，播音时的音域调值通常处于一个合理的范围，不超过5度，不低于1度。
（3）而朗诵的音域调值变化则往往要大得多。读慷慨激昂的文章时，有时可以高于5度，读舒缓温情的文章时，有时也可以低于1度。
二、如何提高播音质量
1、播报新闻稿件的态度把握
（1）新闻稿件的撰写者会充分考虑这篇稿件需要表达的态度，稿件内容通常是采用叙述事实的方法来体现自己的意见。
（2）播音员拿到稿件的第一件事一定是理清稿件所持的主观倾向性是赞成还是反对、是肯定还是否、是积极还是消极。
2、有分寸的把握播报态度
（1）分析内在语，利用内在语控制整体语气。内在语的意思就是在稿件当中不便明显表露的话语本质目的。在播报的时候播音员理应做到抓住语句的“言外之意”，深挖字面语言之下更深层次的意思。
（2）所有新闻事件的发展都与周围的事物有关联，绝不会孤立发生。因此要深入了解新闻事件背后所关联的事物，才可以更准确的把握播报时的态度。
3、导语的处理方法
（1）新闻稿件的导语就是每一篇新闻的第一句话或者第一个自然段的内容。导语在整篇新闻稿件当中处于很重要的位置，它是一篇稿件的精华，概括了整篇稿件的重点。
（2）因此播音员在处理导语时要注意强调重音以及语势的起伏，找到吸引观众的点，这样观众才会对接下来的新闻内容充满兴趣而看下去。导语处理不当会导致大量观众的流失。
（3）提高播音水平不是一蹴而就的，需要坚持不懈的努力练习。希望正在踏入这行的新人们日后都能成为优秀的播音员。
