1、朗诵时要求自然、真情流露，而不是拿腔拿调、矫揉造作。
2、朗诵时，需选择适合自己年龄段的稿件，比如孩子应选择基调欢快、蓬勃积极的稿件。
3、拿到朗诵稿件后，需认真分析稿件内容，明确稿件基调以及作者想要表达的感情。
4、朗诵过程中注意把握好朗诵节奏以及朗诵速度，该快的地方要快，该慢的地方要慢。
5、朗诵过程中，注意运用好肢体动作及表情、眼神。
一、朗诵要注意哪些要点
1、朗诵要避免"矫揉造作"，要自然，决不可以做作。应该是发自内心的真情流露。不要拿腔拿调，拖音拉调。我们要先确定正确的朗诵理念，才能打下学好朗诵的基础。
2、朗诵时要选择符合自己年龄阶段的稿件，选择能够充分理解的，并能够通过朗诵表达出来的，同时还要尽量贴合自己的声线条件和外在形象。尤其是年纪不大的孩子在选择稿件时，应尽量选择基调欢快、蓬勃积极、贴近生活的，更适合孩子理解和把握。不要一味追求难度大的作品，或者名家名篇。在往年语言能力展示活动中，我们经常能看到选错稿件而导致舞台发挥失利的孩子，由此可见朗诵稿件的重要性。
3、在准备朗诵稿件的过程中，应做到“知人论世”。在拿到一篇作品时，我们需要对作品进行认真地分析，以明确作品的整体基调和作者要表达的思想感情。对于稿件的作者和创作背景了解得越全面、越透彻，对于作者的创作意图、思想感情的理解就越深刻，对稿件的内涵把握得也就越准确。
4、朗诵要注意节奏鲜明，并根据作品的基本节奏采取相应的速度。该轻快的要朗诵得轻快些；该沉重的要朗诵得沉稳、稍慢些。朗诵速度也不是固定不变的，而是要根据表现作品内容的需要来决定，并具有一定的变化。
5、在朗诵时，肢体语言的使用得体与否也直接关系到作品的呈现。在朗诵过程中，要注意充分运用好肢体动作、表情和眼神，这些都可以让你的朗诵更加出彩。
二、朗诵的节奏变化的注意事项
1、凝重类型
（1）语气更多的是压抑住的，比较少往上扬，而且重较多轻音较少，音色方面比较强劲而着力，色彩多浓重的感觉，语势方面较平稳，顿挫较多，且时间长，语速偏慢。
（2）重点处的基本语气、基本转换都显得分量较重。通常适合朗诵内容比较气氛沉着，情绪是严肃及严谨的。
2、高亢类型
（1）声色为多明亮高昂，语势多为起潮类，峰峰紧连，扬而更扬，势不能遏，语速偏快。
（2）重点处的基本语气基本转换都带有昂扬积极的特点。通常适合朗诵内容比较情振奋人心，而且可以看到希望和美好未来的感觉。
3、轻快类型
（1）语气多扬少抑，声轻不着力，语流中顿挫少，且顿挫时间短，语速较快，轻巧明丽，有一定的跳跃感。全篇重点处的基本语气、基本转换都比较轻快。通常是比较适合朗诵内容整体基调欢快而且不沉重的。
（2）掌握朗诵的整体基调，给内容划分层次，在朗诵的时候明确表达的目的还有情感等，然后再根据内容而调整语气和节奏，使整体节奏、感情、语气都同作品内容达到和谐一致。在朗读朗诵时，不需要特别的去在意节奏的变化，这样会显得非常是僵硬，而是跟随着情感的转变而变化，会使整体表达更加自然、生动。
